さいたま文学館
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中学校選択国語(書写)第3学年

1.学習計画

    ●書写技能を生活に生かす
    ・硬筆、毛筆における楷書・行書の実技指導を経て、以下の展開例とする
    1 カード(プレゼント、誕生日、メッセージカード等)を書こう(硬筆)……………1時間
    2 会議録・日記・手紙を書こう(硬筆作品)………………………………………………1時間
    3 好きな言葉を書(毛筆作品)にしよう……………………………………………………1時間
    4 好きな歌(短歌・俳句・歌詞等)を色紙に書いてみよう(毛筆作品)等……………1時間
       (書写の技能を生活に生かすカリキュラムのまとめとして)
    5 さいたま文学館展示室見学
       作家の直筆の原稿や書に親しもう(鑑賞)…………………………………(本時)1時間


2.略案(例)

学習単位
個人・全体
研修室
職員
1 学習のテーマ
 直筆の迫力を味わおう
2 ねらい
  • 作家の直筆原稿や直筆の書に親しみ、味わい、作家の肉筆の迫力を感じ取る。 
時間(分)
学習内容
文学館の支援
導入
10
【講座室1】
1 オリエンテーションの実施
 ○日程の説明と見学の諸注意を聞く
★オリエンテーションの実施
展開
35
【地下展示室】
2 館内見学
展示室
 さいたま文学館の展示室の作品鑑賞。
 ○展示室における作家の書の鑑賞
 ○展示室における作家の直筆原稿の鑑賞
 ○埼玉県ゆかりの著作物に触れる
 ・展示品に関して質疑応答
★展示室案内
  • 展示品の説明
  • 随時質問受付 
まとめ
【地下展示室・講座室1】
3 見学学習のまとめ
 ○展示室に関して職員への質疑応答
 ○体験・見学(等)にむけてのまとめのワークシート等記入
  (各学校要準備)
★展示室・文学館資料等への質疑の対応


3.参考資料

    ■使用可能教材
    • 展示室以外の作家の直筆の書・原稿・サイン等は学芸員・司書と要相談